未成年人思想道德建設工作簡報2018年第18期
發表時間:2018-12-04   來源:中央文明辦

  未成年人思想道德建設工作簡報 

  第18期 

    中央文明辦2018年10月29日 

  〔中小學文明校園創建調研座談會發言專輯一〕

  宏志立德 創建文明校園

  (北京市廣渠門中學)

  發揚南開精神 優化育人環境

  (天津市南開中學)

  傳承鐵人精神 創建文明校園

  (黑龍江省大慶實驗中學)

  對標“六好”標準 推進學校建設

  (上海市大同中學)

  〔中小學文明校園創建調研座談會發言專輯一〕

  編者按:為貫徹落實習近平總書記關於宣傳思想工作的重要思想,落實全國宣傳思想工作會議精神,深入推進文明校園創建工作,培養擔當民族復興大任的時代新人,9月19日至20日 ,中央文明辦三局、教育部基礎教育司在天津市召開中小學校文明校園創建調研座談會,交流創建情況,總結經驗做法,查找存在問題,研究改進措施。北京市廣渠門中學、天津市南開中學等學校在會上作了發言,現分三期摘要刊發。

 

  宏志立德創建文明校園

  北京市廣渠門中學

  北京市廣渠門中學是“華夏第一班——宏志班”的發源地。近年來,學校聚焦立德樹人根本任務,對照“六好”創建標準,發揚宏志精神,倡導人文教育,重視環境薰陶,強化道德實踐,推動文明校園創建活動深入開展。

  堅持黨建統領,引領學校發展。校黨總支始終堅持正確的輿論導向,站穩守好意識形態陣地,建立起強有力的黨建宣傳陣地,在師生中唱響主旋律,弘揚正能量。優化黨建結構,“將支部建在連上”,年級組長、工會委員、黨小組長齊抓共管,為師生搞好服務。落實“把骨幹教師培養成黨員,把黨員教師培養成骨幹”的“雙培養”機制,學校市級骨幹全部為共產黨員,區級骨幹教師黨員比例達 72% 。

  突出價值導向,培養高尚師德。學校不斷健全完善表彰機制,自 2003 年以來,先後表彰“宏志媽媽”等近百名優秀黨員教師,“宏志媽媽”班主任團隊還榮獲“全國三八紅旗集體”稱號。近年來,在黨員教師的示範帶動下,全校湧現出全國勞模、北京市五四獎章獲得者、優秀教育工作者等數百名先進典型,在教書育人工作中發揮了先鋒模範作用。

  着眼立德樹人,彰顯核心價值觀。倡導踐行整體育人的課程理念,注重學生的人格塑造,將社會主義核心價值觀教育融入教育教學全過程。打造開放性課程體系,助力學生健康成長。結合北京市優秀共產黨員魏發團十幾年義務照顧數十位鰥寡孤獨老人的先進事蹟,組建魏發團志願服務隊,帶動成立學生志願者團隊近40 個,培養學生的社會擔當。

  創新活動形式,涵養優秀品質。開辦中學生黨校,組織黨員教師開設“午間講堂”,加強學生理想信念教育。自 2013 年起,每年在學生中開展“青春榜樣”評選活動,樹立積極向上的價值導向。啓動傳統文化 2030 工程,設立“張瀾班”,學習著名教育家張瀾先生的“四勉一戒”精神,為學生提供豐潤的道德滋養。

  發揚宏志精神,激勵學生成長。自 1995 年至今,廣渠門中學宏志班幫助一批批來自貧困家庭、品學兼優的宏志生學有所成、報效祖國。其中,有身高不足一米卻從容撰寫書法、痴心研究國學的李逸竹;每天在上學路上撿拾垃圾、踐行環保理念的劉子藝;眼睛幾近失明,刻苦學習、成績優異的岳家鑫等,在他們的影響下,見賢思齊、向上向善成為師生的自覺行為。

  打造校園環境,營造文化氛圍。注重環境育人,在學校中心廣場、走廊、運動場等場所,運用多種形式宣傳解讀社會主義核心價值觀,傳播愛國、勵志、勤儉、科學、友愛等理念,讓每面牆、每條路、每個景點、每塊園林都成為“無言的教師”,藴含濃厚的教育氣息。

 

  發揚南開精神優化育人環境

  天津市南開中學

  天津市南開中學在114 年的辦學歷程中,形成了“允公允能、日新月異”的南開精神。近年來,學校在文明校園創建中運用豐富校史資源,打造特色校園文化,營造良好育人環境。

  文化育人。南開中學充分發揮校風校訓在立德樹人過程中的重要作用,結合時代特點整合校內文化資源,加強學生校史校情教育,傳承發揚南開精神。編印《天津南開中學史話》《周恩來青少年論説文集》《周恩來南開中學歲月》等圖書,用青年周恩來在南開中學讀書時的事蹟教育學生,培養新時代青少年樹立責任意識和擔當意識。

  陣地育人。加強各類育人陣地建設,創辦南開“公能講壇”,打造學校素質教育平台,邀請著名校友、專家學者、行業精英舉辦講座106場,內容涵蓋文學、歷史、哲學、軍事、科技等領域,幫助學生開闊眼界、增長見識,弘揚傳統文化、培育家國情懷。建設學校藝術中心,開展豐富多彩的校園文化活動,吸引學生參與。打造學校體驗創意中心, 開設10 多門科技體驗類選修課,幫助學生觸摸科技前沿,激發探索創新精神,立志成長為專業拔尖人才。

  活動育人。依託豐富的文化資源,組織開展形式多樣的教育實踐。將“以周恩來為人生楷模”作為主線,組織紀念週恩來誕辰大會、紀念五四運動暨表彰先進大會,開展清明祭掃、主題參觀等,將核心價值觀教育貫穿到各類活動之中。着力推進志願服務制度化常態化,設立300 餘個志願服務實踐點,組織學生開展文明引導、社區服務、環保宣傳等學雷鋒志願服務活動,增強學生的奉獻精神和實踐能力。

  同時,學校先後出台《“三重一大”事項決策辦法》《關於禁止教師從事有償補課及違規收受禮品禮金的管理規定》《關於進一步加強師德師風建設的決定》等規章,以制度管人、管事、管物,規範學校管理,培育高尚師德,為學校文明校園創建以及各項教育教學活動的順利開展提供強有力的制度保證。

 

  傳承鐵人精神創建文明校園

  黑龍江省大慶實驗中學

  黑龍江省大慶實驗中學堅持“文化立校築根基、精緻辦學謀發展、特色育人創品牌、規範辦學樹形象”的整體發展思路,秉承“守正創新、引領未來”的辦學理念,積極推進文明校園創建工作。

  突出黨建引領。將文明校園創建與傳承弘揚大慶精神、鐵人精神相結合,凝聚全校師生創建合力。堅決執行民主集中制,從嚴管黨治黨,紮實開展黨的羣眾路線、“三嚴三實”、“兩學一做”教育實踐活動,常態化組織開展專題講座、理論研討、知識問答、主題徵文等活動,樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,守好意識形態工作主陣地。

  弘揚高尚師德。堅持“思想教育為本,典型引領為重,制度規範為輔”的原則,不斷強化師德師風建設。深入開展“四有教師”“廉政文化”“鐵人精神進校園”等主題教育實踐活動,打造一支能打硬仗、作風優良的師資團隊。每年宣傳推出一批“優秀教師”“優秀共產黨員”等先進典型,湧現出黑龍江省最美教師高晶等師德標兵,組織廣大教師對標學習。將師德師風納入教師考核評價體系,實行師德“一票否決”,強化學生和社會師德監督,引導廣大教職工爭做重規範、強師德、人民滿意的好教師。

  開展特色活動。通過舉辦主題班團會、組織社會實踐活動、建設校園文化長廊等,傳承弘揚大慶精神和鐵人精神。以打造特色班級文化為抓手,開展涵蓋課桌文化、牆面文化、班級特色、環境衞生等方面的文明班級創建活動,激發師生創建熱情。結合清明、端午、中秋、重陽等傳統節日和學雷鋒日、“五一”、“七一”、“十一”等重要節點,組織開展經典誦讀、徵文演講、明德守禮、志願服務等活動,讓全校師生在參與中弘揚傳承中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。

  打造優美環境。加強統籌規劃,完善校園基礎設施建設,做好校園綠化美化,為師生提供舒適的學習生活環境。加強校園安全教育和綜合管理,從細微處着眼、從平常事入手,以校園平安和諧助推校園文明。在樓體牆面、走廊過道等位置宣傳展示社會主義核心價值觀、大慶精神、鐵人精神等內容,讓師生時時處處受教育。

  搭建活動陣地。整合多方資源,搭建特色平台,引領學生成長成才。以辦好校園電視台、廣播站等為依託,組建40多個學生社團,開展社團文化節、校園文化藝術節、合唱藝術節等文化活動,支持鼓勵學生策劃組織開學典禮、畢業典禮、十八歲成人禮等儀式。開展扶老助殘、文明引導、環境保護等學雷鋒志願服務活動,引導學生在關愛他人、奉獻社會的實踐中培育高尚道德品質。

  

對標“六好”標準推進學校建設

  上海市大同中學

  上海市大同中學對照文明校園“六好”標準,不斷深化德育工作和課程改革,加強教師隊伍和學校文化建設,深化文明校園創建工作。

  育人為本,全面發展,思想道德建設好。學校秉持“篤學敦行 ,立己達人”的校訓 ,致力於培養有“民族情懷、責任擔當、創新實踐能力”的學生。加強思想道德建設與辦學思想、學校管理、課程建設、學習活動、校園文化、教師隊伍的結合融入,構建全員全程全方位的德育工作體系。加強理想信念教育, 1982 年開始在學生中設立黨章學習小組,堅持至今,形成了“學習課程化、內容分層化、保障制度化”的學生黨建工作機制。

  黨風促教風,黨性鑄師魂,領導班子建設好。一是打造堅強戰鬥堡壘。校內,堅持“黨員垂範、包乾組室、引領團員、帶動全體”,倡導黨員骨幹在教學管理中與教職工“同學、同議、同實幹”。校外,成立“黨員教師愛心驛站”,為社區居民、青少年送教上門。二是建構學習型黨組織。建設校中心組學習和教職工學習制度,以中心組學習帶動年級組、教研組及校務各組室的學習。三是堅持服務為本。將工作平台搭建在教育教學第一線,深入一個點(教研組)、聯繫一條線(年級組)、對接一個班(班級)、連成一大片(基層),提升對學生、教職工的服務水平。

  重師德引領,構建軟實力,教師隊伍建設好。通過“我心目中的好老師”評選、“組室文化創建”等活動培育大同文化,以“教職工閲讀計劃”“大家講壇”等載體提升教師素養。依託學校青年教師研修班、學科教研組等陣地,以青年教師培訓為重點,實施名師培養工程,全校湧現出一大批上海市勞模集體、教書育人楷模、十佳優秀班主任等先進班組和個人典型。

  課程提內涵,儀禮築情操,校園文化建設好。學校堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,培養學生的必備品格和關鍵能力。將中華優秀傳統文化教育、時代精神教育與大同校園文化教育有機結合,開發《大同文化》校本課程,開展“傳承大同文化、弘揚民族精神、昇華生命意識、培養責任情懷”主題系列活動。將社團活動與“每月一主題”“每月一節日”相結合,提升學生社團活動品質。

  一處一景觀,步步是情致,校園環境建設好。以人文大同為主題,打造校園文化新幹線,即:一館(大同博物館)一閣(同源閣)一長廊(校友磚讀書廊),校訓(大同廣場校訓牆)院士(大同院士牆)校友牆(校友磚藝術牆),一鼎(大同寶鼎)兩壁(大同之光、文化壁文)合四塑(“四個學會”雕塑),大同文化代代揚。其中,大同博物館為黃浦區愛國主義教育基地,校友磚藝術牆獲評“上海市普教系統十大校園文化新景觀”。

  科技領風尚,藝體共欣賞,活動陣地建設好。將科技、體育、藝術融入學校課程體系,提升學生綜合素質。依託上海科學社(大同分社)、創新實驗室、院士講壇、復旦科技人文講座等陣地資源,培養學生創新精神與實踐能力。通過各類體育社團組織健身節、足球賽、籃球聯賽等活動,吸引師生參加體育鍛煉。注重藝術團隊建設,開發藝術課程,開展豐富多彩的藝術展演活動,營造濃厚的藝術教育氛圍。

 

責任編輯:王 爽
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